{"id":1838,"date":"2025-02-06T08:50:55","date_gmt":"2025-02-06T07:50:55","guid":{"rendered":"https:\/\/www.pupin.rs\/cirnt\/?p=1838"},"modified":"2025-02-06T08:52:10","modified_gmt":"2025-02-06T07:52:10","slug":"stream-it-2024-pregled-godine-kljucni-trenuci-uvidi-i-planovi-za-buducnost","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pupin.rs\/cirnt\/stream-it-2024-pregled-godine-kljucni-trenuci-uvidi-i-planovi-za-buducnost\/","title":{"rendered":"STREAM IT 2024: Pregled godine \u2013 Klju\u010dni trenuci, uvidi i planovi za budu\u0107nost"},"content":{"rendered":"

Projektni \"Izve\u0161taj o istra\u017eivanju o preprekama i podr\u0161ci za rodnu ravnopravnost i inkluzivnost u STEM obrazovanju i istra\u017eivanju\" analizira izazove sa kojima se devoj\u010dice i mlade \u017eene suo\u010davaju u STEM oblastima. Izve\u0161taj, zasnovan na vi\u0161e od 150 intervjua sa studentkinjama i stru\u010dnjacima iz 15 evropskih zemalja, identifikuje klju\u010dne prepreke kao \u0161to su rodni stereotipi, mu\u0161ko-orijentisano okru\u017eenje u u\u010dionicama i nedostatak institucionalne podr\u0161ke. Preporuke uklju\u010duju bolje mentorske programe, rani razvoj klju\u010dnih ve\u0161tina, obuku nastavnika o rodnoj ravnopravnosti i inovativne pristupe u\u010denju koji razvijaju kreativnost. Tako\u0111e, smatra se da su uzori i podr\u0161ka zajednice klju\u010dni za odr\u017eavanje interesa devoj\u010dica za STEM.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

STREAM IT pokre\u0107e Virtuelni Makerspace kako bi podr\u017eao rodno-senzitivno i inkluzivno STEAM obrazovanje<\/strong><\/p>\n

Pokre\u0107emo \"Virtuelni Makerspace\" \u2013 online platformu koja nudi vredne obrazovne resurse, interaktivnu mapu koja prikazuje STEAM projekte i inicijative u razli\u010ditim zemljama, Nacionalne inspiracione habove (NIH) u okviru kojih STEM edukatori mogu deliti znanje, sara\u0111ivati i razmenjivati iskustva o najboljim praksama, forum i kalendar doga\u0111aja.<\/p>\n

Vebinari o politici za inkluzivno obrazovanje i karijere<\/strong><\/p>\n

Na\u0161 projektni partner Steinbeis razvio je seriju vebinara za 2025. i 2026. godinu koji se fokusiraju na rodnu ravnopravnost u STEAM obrazovanju. Dva vebinara bi\u0107e posve\u0107ena re\u0161avanju rodnih prepreka u visokom obrazovanju i promovisanju evropskog manifesta za rodno-inkluzivno STEAM obrazovanje.<\/p>\n

Ambasadori STREAM IT-a: Inspiracija za mlade \u017eene u STEM-u<\/strong><\/p>\n

STREAM IT je okupio svoju prvu grupu ambasadora, profesionalaca iz STEM oblasti, koji \u0107e motivisati devojke da se zainteresuju za izgradnju karijere u STEM-u. Aktivnosti ambasadora uklju\u010duju radionice, panele i direktnu komunikaciju sa obrazovnim zajednicama.<\/p>\n

Kampanje podizanja svesti: Promena percepcije o \u017eenama u STEM-u i prednosti STEM obrazovanja<\/strong><\/p>\n

U 2024. godini pokrenute su tri kampanje za podizanje svesti na platformama STREAM IT-a. Cilj ovih kampanja je da iniciraju promenu u percepciji javnosti i relevantnih aktera o ulozi \u017eena u STEM oblastima i da prenesu prednosti STEM obrazovanja za evropsko dru\u0161tvo. Uspe\u0161ne \u017eene u STEM-u iz svake partnerske zemlje ispri\u010dale su inspirativne pri\u010de o svom profesionalnom putu sa ciljem da podstaknu devoj\u010dice da se posvete STEM oblastima. Kampanja \u201eNastavnici: Va\u0161 trud je va\u017ean\u201c naglasila je ulogu nastavnika koji su inspirisali i ohrabrivali \u017eene tokom njihovih studija. Kampanja \u201eInspiri\u0161ite i osna\u017eite narednu generaciju \u017eena u STEM obrazovanju\u201c bila je usmerena na devoj\u010dice koje bi mogle biti zainteresovane za karijeru u STEM oblastima. Kampanja \u201e\u017dene moraju biti predstavljene u AI-u\u201c pokazala je koliko je va\u017eno da \u017eene budu ravnomerno zastupljene u STEM oblastima kako bi razvijale tehnologije na\u0161e budu\u0107nosti.<\/p>\n

U 2025. godini planiramo da podelimo jo\u0161 inspirativnih pri\u010da kako bismo dosegli do jo\u0161 vi\u0161e devoj\u010dica i ohrabrili ih da se posvete STEM oblastima.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Projektni \"Izve\u0161taj o istra\u017eivanju o preprekama i podr\u0161ci za rodnu ravnopravnost i inkluzivnost u STEM obrazovanju i istra\u017eivanju\" analizira izazove sa kojima se devoj\u010dice i mlade \u017eene suo\u010davaju u STEM oblastima. Izve\u0161taj, zasnovan na vi\u0161e od 150 intervjua sa studentkinjama i stru\u010dnjacima iz 15 evropskih zemalja, identifikuje klju\u010dne prepreke kao \u0161to su rodni stereotipi, mu\u0161ko-orijentisano […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_lightning_design_setting":[],"footnotes":""},"categories":[3],"tags":[],"class_list":["post-1838","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-vesti"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.pupin.rs\/cirnt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1838","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.pupin.rs\/cirnt\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.pupin.rs\/cirnt\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pupin.rs\/cirnt\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pupin.rs\/cirnt\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1838"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/www.pupin.rs\/cirnt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1838\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1843,"href":"https:\/\/www.pupin.rs\/cirnt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1838\/revisions\/1843"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.pupin.rs\/cirnt\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1838"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pupin.rs\/cirnt\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1838"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pupin.rs\/cirnt\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1838"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}